Desde septiembre del 2009 y durante el 2010, hasta principios del 2011, integré una equipo de realización y producción integral para producto largometraje cinematográfico documental de carácter profesional. Mi rol se desempeñó como operador de cámara y otras tareas técnicas en la realización del proyecto documental llamado “Con Vos y Voz” que llevó mas de un año de pre-producción. En agosto del 2011 el proyecto Documental fue declarado CON INTERES y seleccionado para “Compra anticipada de derechos de exhibición televisiva, que permite la financiación de Largometrajes Documentales independientes con finalización en soporte digital.” Como establece el Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (I.N.C.A.A.), de la Republica Argentina a través de la Resolución Nº 632/07/INCAA. Proximamente a estrenarse.
Camara Utilizada:
HD 1080p AVCHD PANASONIC
SINOPSIS
El Bachillerato Popular MADERERA CORDOBA, mientras en los talleres los trabajadores procesan la materia prima, en el bachillerato hay alumnos de 16 a 60 años cursando.
Los alumnos vienen de diferentes barrios, sus experiencias de vida y sus realidades son variadas, la diversidad enriquece el intercambio de opiniones.
El clima que predomina es acogedor pese a sus problemas de infraestructura ya que aún está en construcción y refacción, la organización del espacio es por medio de asambleas de docentes y alumnos.
Los alumnos toman mate en clase mientras trabajan en grupo, algunos llegan más tarde porque vienen luego de trabajar durante el día.
En las clases de 1° año se observa a los alumnos con un sentir y una forma de manejarse ruidosa y desordenada.
Se realiza la primer asamblea del año:
Mildred (21 años): es profesora de bellas artes egresada del Manuel Belgrano, pero no tiene el secundario completo. Eligió este Bachillerato porque le comentaron cómo era la dinámica y le gustó. Plantea frontalmente sus necesidades, propone que se deje de fumar en el pasillo porque a ella le hace mal el humo.
Gonzalo (20 años): que cursa segundo año, trabaja de “trapito” cuidando autos en la calle, ingresó al bachillerato cuando “tuvo problemas con la ley y tocó fondo” interviene moderando y contemporizando, aceptando las cuestiones planteadas, como el dejar de fumar en el pasillo.
La asamblea se desarrolla, caótica, desorganizada, se levanta la voz, se interrumpe al que está hablando sin dejarlo terminar de expresar sus pensamientos. Se ataca y descalifica a compañeros con opiniones contrarias. Finalmente se vota que no se fume en ningún espacio del bachillerato.
Mildred se siente agraviada porque a raíz de que su pedido de dejar de fumar, compañeros le hicieron notar que estaban molestos, eso le afecta mucho y la desilusiona.
Alicia (50 años): reconoce que no expone en las asambleas porque “le da vergüenza” pero está intentando expresar lo que siente.
Las discusiones de la asamblea hacen mella en los alumnos. Por ejemplo los alumnos de primer año discuten en su aula, a modo de queja, sintiéndose agraviados y maltratados por los alumnos de años superiores. De esta charla surgen propuestas incrementar su participación en la organización del espacio.
Dominique (19 años): estudiante de primer año que no pudo cursar dos años en la educación formal por sufrir ataques de pánico. Es descreída del método asambleario, aunque lleva la voz en el reclamo de mayor respeto, mejor organización en la asamblea y en las labores de participación del espacio. Expresa irónicamente que “seguramente habría que convocar a una asamblea para modificar la asamblea”.
A lo largo del documental la cámara registra cómo se va generando el consenso entre profesores y alumnos para luego marchar juntos al Ministerio de Educación en reclamo de salarios para los docentes y soluciones de infraestructura, la cámara los sigue hasta la reunión con el ministro.
En una asamblea los alumnos proponen realizar una peña para recaudar fondos para el Bachillerato, esto implica que se hagan reuniones organizativas y que se trabaje en grupo para llevar a cabo este proyecto.
El documental mostrará la dinámica de una clase, cómo se plantea un tema, leen el material que les da el docente, lo discuten en grupo, cada uno aporta su punto de vista sobre el tema. Le evaluación es con preguntas sobre el texto lo que implica una relectura y se vuelven a discutir las respuestas evaluadas. En otra clase, la de cooperativismo, los trabajadores dan una charla explicando su experiencia cooperativa y cómo al igual que ellos realizan asambleas.
Finalmente, tras charlarlo en varias clases, los alumnos de primer año deciden escribir la propuesta para mejorar el trato y el ordenamiento de la asamblea, lo redactan y proponen presentarlo en la próxima para ponerlo a consideración de los compañeros.
Mildred, junto con compañeros de todo el bachillerato realiza un mural en la pared del patio interno, trabajando en equipo y limando las asperezas producidas en un inicio.
Alicia: lee para todos sus compañeros un trabajo literario que realizó para Lengua, termina con esfuerzo y suenan los aplausos.
Como este bachillerato hay muchos mas...-
EQUIPO TECNICO:
REALIZADOR INTEGRAL-PRODUCTOR EJECUTIVO: Javier di Pasquo
CAMARA-ASISTENTE DE DIRECCION: Martín bravo
DIRECTOR DE SONIDO -MICROFONISTA: Viviana Cantero
FICHA TÉCNICA:
Nombre: CON VOS Y VOZ
Origen: Argentina
Género: Documental
Idioma: Español
Formato: Video Digital Broadcast – PAL – Color
Registro: HD 1080p AVCHD PANASONIC
Musica original: a designar
Finish: Betacam Digital PAL
Duración Estimada: 80 min.
EL FILM COMPLETO:
